9. 同一律的基本内容是：在同一论证过程中，对同一对象的肯定判断与否定判断，这两个相矛盾的判断必有一个是真的。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 数学方法和数学思想都以一定的知识为基础，反过来又促进知识的深化及能力的形成。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 下面关于教学原则与教学规律的说法中正确的是 A. 教学原则是由人们自己制定的，试图反映教学规律 B. 教学原则就是教学规律 C. 教学规律是不以人们的意志为转移的客观存在 D. 教学原则能否客观、真实地再现教学规律，需要教学实践的检验 ...

5. 下列关于发达国家数学课程教学目标的说法中错误的是 A. 注重问题解决 B. 注重数学应用 C. 注重数学思想方法 D. 注重理论 ...

7. 下列各项中，不属于我国传统的数学三大能力的是 A. 空间想象能力 B. 计算能力 C. 问题解决能力 D. 逻辑思维能力 ...

18. 初中空间与图形教学的主要目标乃是培养学生的逻辑证明能力。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 在具有属种关系的两个概念中，外延较大的那个概念叫做种概念，外延较小的那个概念叫做属概念。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 计算器或计算机已经进入中小学数学教学，这样势必会削弱学生的运算能力。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 属种关系是概念间相容关系的一种，下列各组概念中，属于属种关系的是 A. 菱形与矩形 B. 等腰梯形和直角梯形 C. 四边形和平行四边形 D. 等腰三角形和等边三角形 ...

9. 直线是一个不加定义的概念，只是形象的描述一下。直线是向两个方向无限延伸的，这充分说明 了，直线这个概念的产生是 A. 根据理论上有存在的可能而提出来的。 B. 经过人们的加工，把客观事物的属性理想化、纯粹化得到的。 C. 从数学内部的需要中产生出...