23: 教学评价的建议：评价要在具体的交际情境中进行、评价要体现三个维度的目标、评价要以激励为主、评价主体要实现多元性、评价体系要体现开放性、评价方法要实现多样化 A: 错误 B: 正确 ...

14: 语文教材对学生的价值:语文教材的直接最大受益者是学校，因而语文教材的价值首先是对学生而言。 在学校教育中，能够给学生影响的因素很多，但最直接、最主要的影响应来自于教材，因为这是帮助他们成长的最主要、最丰富的营养源。 A: 错误 B: 正确 ...

9: 线索是结构的核心，抓不住线索，就理不清思路，就弄不清作者行文的初衷。 A: 错误 B: 正确 ...

3: 分析情节首先要分析人物之间的关系，其次要分析情节展开的过程，接着要分析情节的组成部分――场面。 A: 错误 B: 正确 ...

3. 现代社会是一个高交际化 、高效率化、高信息化的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 单人独白类，比如，讲故事、复述、（）等。 A. 口头介绍 B. 讲解 C. 演讲 D. 讲述见闻 E. 口头陈述 ...

20. 《 鸟的天堂 》这一课作者抓住了动态和静态两个景物特点展示了一派美丽动人的南国风光。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 语文教材依语体区分有：白话文教材；文言文教材 A. 错误 B. 正确 ...

10. 顺利完成一次口语交际活动，总是离不开一般的听说能力，也需要掌握交际活动的特定规则和具体技巧。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 在我国，语文教材的思想性应包括：热爱祖国、关心他人、社会责任感、奉献精神、良好道德情操、高尚的审美情趣、健全的人格、顽强的意志等等。 A. 错误 B. 正确 ...