5. 教学目标，是教育者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化 A. 错误 B. 正确 ...

10. 为了提高听课的质量，在听课之前要做好准备，这些准备工作包括 A. 心理准备 B. 知识准备 C. 信息准备 D. 技能准备 ...

1. 对教学中的接受过程具体分析可包括以下（）阶段 A. 选择阶段 B. 内化阶段 C. 吸收阶段 D. 应用阶段 ...

2. 思想政治学科的行为导向从内容上看包括（）和行为方式导向两种 A. 思想观念导向 B. 政治方向导向 C. 心理健康导向 D. 人格导向 ...

15. 教师教学主要是借助语言来进行的，教师授课用的主要语言是体态语言 A. 错误 B. 正确 ...

10. 质疑并不是胡思乱想，而要有一定的方法，例如反问法、比较法、联系法等 A. 错误 B. 正确 ...

5. 为了让学生理解的更加透彻，教师的语言要尽可能的复杂，要多重复 A. 错误 B. 正确 ...

10. 日常对课程的认识，可以从（）方面来认识 A. 课程是指学科 B. 课程是指教材或者课程资源 C. 课程是指教学计划或目标 D. 课程是指学习经验或体验 ...

2. 提高学习力的意义有（） A. 是综合国力竞争的需要 B. 是文化建设的需要 C. 是建设学习型社会的需要 D. 是人类学会生存的需要 ...

4. 概念的教学方法很多，下列不属于讲概念的方法是（） A. 从已知到未知讲概念 B. 从抽象到具体讲概念 C. 对比分析讲概念 D. 解析定义将概念 ...