[形考线下] “有教无类”中的“类”字通常认定是指（ ）。 日期：2023-04-01 17:39:45 点击：120 好评：0
6. “有教无类”中的“类”字通常认定是指（ ）。 A. 族类 B. 阶级 C. 类别 D. 类型 ...
[形考线下] 受传者是“靶子”，只要被大众传播的信息击中就会应声而倒，这是 日期：2023-04-01 17:38:29 点击：195 好评：0
10. 受传者是“靶子”，只要被大众传播的信息击中就会应声而倒，这是强效果论对大众传播效果的认识。 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 开环结构重视教师的讲授，不注意学生反馈，所以其教育效果一般都 日期：2023-04-01 17:37:13 点击：189 好评：0
2. 开环结构重视教师的讲授，不注意学生反馈，所以其教育效果一般都不好。 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 教育传播的传者，主要是（ ）。 日期：2023-04-01 17:35:54 点击：175 好评：0
5. 教育传播的传者，主要是（ ）。 A. 记者 B. 教师 C. 教育管理者 D. 教材编制者 ...
[形考线下] 符号代表事物，符号的意义来自（ ），符号的意义因人而异、因传 日期：2023-04-01 17:34:39 点击：184 好评：0
9. 符号代表事物，符号的意义来自（ ），符号的意义因人而异、因传播环境而异。 A. 经验 B. 天然固有 C. 灌输 D. 受者 ...
[形考线下] 在大众传播中，传播者不是某个人，而是有组织的( )，如报社、广 日期：2023-04-01 17:33:20 点击：57 好评：0
4. 在大众传播中，传播者不是某个人，而是有组织的( )，如报社、广播电台、电视台等。 A. 传播机构 B. 传播团体 C. 传播个体 D. 传播工具 ...
[形考线下] 在大多数情况下，要比较学生或对学生排名次，常常使用的模式是__ 日期：2023-04-01 17:32:01 点击：161 好评：0
19. 在大多数情况下，要比较学生或对学生排名次，常常使用的模式是____。 A. 标准参照评定 B. 设计审查 C. 专家审查 D. 常模参照评定 ...
[形考线下] 在学生做出反应，表现出行为之后，应及时让学生知道学习结果。通 日期：2023-04-01 17:30:40 点击：119 好评：0
1. 在学生做出反应，表现出行为之后，应及时让学生知道学习结果。通过___，学生能肯定自己的理解与行为是否正确，以便及时改正____。 A. “提供学习指导” B. “诱引行为” C. “提供反馈” D. “评定行为” ...
[形考线下] 学习评价，即根据明确的目标，采用科学的方法，对测量数据按照一 日期：2023-04-01 17:29:16 点击：54 好评：0
7. 学习评价，即根据明确的目标，采用科学的方法，对测量数据按照一定的标准进行量化，并对量化的结果作出价值性的判断。 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 教学目标的设计原则包括（）等。 日期：2023-04-01 17:27:59 点击：107 好评：0
16. 教学目标的设计原则包括（）等。 A. 教学目标的整体性 B. 教学目标的灵活性 C. 教学目标的层次性 D. 教学目标的可操作性 ...
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