2. 在心理事件模式中，意识流动与放射分为三种情形 A. 外表为情节模式，骨子里是心理结构。 B. 现实性情节只是承载、联结心理意识的支架、纽带。 C. 现实性情景仅仅是心理流程借以展开的触媒。 D. 物质事件嵌进人物意识情绪中，随着后者的变化而呈现、滑...

9. 作品呈现在读者眼前的只是叙事时间，故事时间是隐性的，读者需要依靠理性和经验，从（ ）中去体认。 A. 叙事时间 B. 故事时间 C. 阅读时间 D. 持续时间 ...

7. （ ）是文学意义的中介形式。 A. 语言 B. 形象 C. 想象 D. 情节 ...

6. 《尚书?尧典》中的“诗言志，歌永言”类似于文学源泉问题上的： A. 再现说 B. 表现说 C. 能动反映说 D. 再现说和表现说 ...

4. 艺术想象与科学想象的主要区别在于艺术想象与（）因素之间存在着有机的联系。 A. 情感 B. 个性特征 C. 自由幻想 D. 人生体验 ...

3. 有的小说家利用人物的记忆和内心活动，通过打乱时序的方法重新组合，达到一种新的美学目的。有人称之为“时间的歪曲”，或者称之为 A. 叙述时间 B. 心理时间 C. 物理时间 D. 情节时间 ...

2. 《尚书?尧典》中所说的“诗言志，歌永言”，类似于文学源泉问题上的： A. 再现说 B. 表现说 C. 能动反映说 D. 再现说和表现说 ...

10. 个人之间天赋才能的差别是分工的原因 。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 情境－－陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。 A. 错误 B. 正确 ...