8. 瑞格卢斯把教学策略变量细分为（）。 A. 教学反馈策略 B. 教学组织策略 C. 教学管理策略 D. 教学传输策略 ...

1. 以学为主的 ID 理论研究中出现的几种偏向包括（）。 A. 忽视教学目标分析 B. 忽视教师的指导作用 C. 忽视自主学习设计 D. 忽视教学结构设计 ...

11. （ ）的成分显示理论为具体知识点教学提供了行之有效的、可操作的微策略。 A. 加涅 B. 梅瑞尔 C. 瑞格卢斯 D. 奥苏贝尔 ...

1. （）也称上下位关系，是指当前所学内容（新观念） 类属于学习者认知结构中某个包容性更广、抽象概括程度更高的原有观念，即把原有观念处于上位，新观念处于下位。 A. 类属关系 B. 总括关系 C. 并列组合关系 D. 教学策略关系 ...

9. 软件测试要经过（）等阶段。 A. 单元测试 B. 集成测试 C. 确认测试 D. 系统测试 ...

13. 对象实现了数据和操作的结合，对象是数据和操作的（）。 A. 结合 B. 隐藏 C. 封装 D. 抽象 ...

6. 公债的债务主体是公共管理部门。 A. 错误 B. 正确 ...

17. 下列商品中性质属纯私人物品的是（ ）。 A. 道路 B. 教育 C. 皮衣 D. 医疗卫生服务 ...

6. 公共定价的对象是（ ）。 A. 纯公共物品 B. 私人物品 C. 准公共物品 D. 所有公共物品 ...

23. 在计算机系统的四大资源中，最关键的是 A. 中央处理机(CPU) B. 存储器 C. 输入/输出设备 D. 文件系统 ...