13. 语言教育活动的()是学前儿童的语言发展 A. 落脚点 B. 出发点 C. 基础 D. 前提 ...
9. 先天论的语言学习模式是从()的角度来解释儿童的语言学习的 A. 社会学 B. 心理学 C. 语言学 D. 人类学 ...
2. ()的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流 A. 专门的语言教育 B. 渗透的语言教育 C. 集体的语言教育 D. 随机的语言教育 ...
9. 3-4岁的幼儿,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了 ( ) A. 错误 B. 正确 ...
30. 学前儿童手工活动——折的基本技能中,一切折法的基础是( )。 A. 对边折、对角折 B. 双正方折、双三角折 C. 集中一角折、集中一边折 D. 四角向中心折、组合折 ...
48. 下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点( ) A. 整体——系统性 B. 社会制约性 C. 统一性 D. 能动性 ...
35. 婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动,这种母婴之间亲密的情感联结被称为( ) A. 亲子关系 B. 依恋 C. 母婴依恋 D. 印刻 ...
8. 下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素( ) A. 生理因素 B. 规则意识 C. 父母控制模式 D. 言语指导 ...
48. 在学前儿童学科学的活动中,发挥动力作用的要素是(?) A. 探索态度 B. 探索对象 C. 探索过程 D. 探索结果 ...
35. 下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是(?) A. 需要专门的实验设备和特定的实验室 B. 科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象 C. 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材 D. 实验操作技术简单,要求...