4. 童蒙教材《凡将篇》的作者是司马相如。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 福禄倍尔幼儿园引入法国后对法国的学前教育产生的影响有( ) A. 使法国的学前教育机构很明显的形成了双轨制 B. 彻底颠覆了法国原来的教育理念 C. 使得大量其它幼儿园生源急剧减少 D. 托儿所开始注重儿童的游戏和户外运动 ...

10. （ ）基于唯物主义经验论哲学，即“白板”说，反对“天赋观念”说。 A. 洛克 B. 卢梭 C. 裴斯泰洛奇 D. 赫尔巴特 ...

5. 皮亚杰认为，当个体不能把客观事物纳入主体的图式之中时，这时就产生了主体活动对环境能动适应的另一种形式——()。 A. 同化 B. 图式 C. 调节 D. 平衡 ...

9. 20世纪90年代上半期，俄罗斯开展了以“()地发展教育”为目标的新一轮教育改革。 A. 市场化 B. 多元化 C. 民主化 D. 人道主义化 ...

9. 在陕甘宁边区战时儿童保育院成立之初，()题词“好好地保育儿童”。 A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 朱德 D. 刘少奇 ...

6. 音乐的形象与情感特征，潜移默化的净化人的心灵，陶冶美的情操，将人引入一个更高境界。 A. 错误 B. 正确 ...

2. （）的幼儿除了能够较认真地按要求倾听和进行听辨、描述以外，还会较多地主动倾听环境中的声音和音乐。 A. 3岁 B. 4-6岁 C. 3岁前 D. 6岁后 ...

8. 幼儿园课程评价的基本原则有 ( ) 。 A. 方向性原则 B. 公平性原则 C. 客观性原则 D. 可行性原则 ...

8. 幼儿语言教育活动评价的原则包括（）。 A. 教师参与评价原则 B. 客观性原则 C. 全面性原则 D. 参照性原则 ...