13. 企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采用的技巧是()。 A. 倾听 B. 体谅 C. 对焦 D. 鼓励 ...

1. 综合实践活动具有生成性特点，这是由综合实践活动的过程取向所决定的。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 影响小学综合实践活动设计的设计的学校因素包括( ) A. 学校所处地区的自然资源 B. 学校所处地区的文化资源 C. 学校所处社区的物质条件和人力资源 D. 学校特有的物质条件和学校文化资源 ...

8. 综合实践活动课程资源开发的方法不包括( ) A. 现有资源的直接开发 B. 现有资源的加工改造 C. 新资源的培育 D. 原有资源的利用 ...

4. 劳动与技术教育基于“做中学”和“学中做”，具有很强的实践性，强调每个学习者都应该通过现实的操作过程获得直接经验和操作体验，这反映了劳动与技术教育的( )特征。 A. 可感的操作性 B. 以项目为载体 C. 动手与动脑结合 D. 贴近现实生活 ...

13. 综合实践活动是一种“整体学习”和“全人活动”。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 在综合实践活动课程评价中，进行学生评价时，可从（）三个方面来设计评价项目。 A. 满意度 B. 参与度 C. 感受度 D. 提高度 ...

9. 具体课程目标标书的方式包括( ) A. 总括式表述 B. 列点式表述 C. 列表式表述 D. 分层式表述 ...

4. 以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点包括( ) A. 注重知识的内在结构 B. 内容选择综合化、社会化 C. 内容呈现问题化 D. 重在过程 ...

10. 小学综合实践活动设计的基本要求之一是形成特色，体现创新，下列不属于其具体表现的是() A. 内容特色 B. 目标特色 C. 活动方式的特色 D. 评价方式特色 ...