21. 下列哪一项不属于幼儿自信心的培养（ ） A. 建立良好的亲子关系 B. 给予幼儿积极的评价 C. 增强幼儿的自尊心 D. 促进幼儿获得成功的体验 ...

12. （ ）训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。 A. 游戏 B. 生活 C. 教学 D. 基础性 ...

2. 儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后（ ）就开始了 A. 11月 B. 12个月 C. 13个月 D. 14个月 ...

35. （ ）和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型 A. 皮亚杰 B. 鲍尔比 C. 洛伦兹 D. 安斯沃斯 ...

14. 下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素（ ） A. 体验的作用 B. 家庭因素 C. 幼儿园教育 D. 自我认识 ...

9. 幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括（ ）个子系统。 A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 ...

20. 影响学前儿童游戏的个体因素主要有() A. 个体的性别 B. 个体的年龄 C. 个体的兴趣 D. 个体的健康和情绪 ...

23. 皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（） A. 顺应超过了同化 B. 顺应 C. 同化超过了顺应 D. 同化 ...

20. 游戏内容的发展主要表现为() A. 游戏主题的发展 B. 游戏语言的发展 C. 游戏活动的社会化 D. 游戏情节的发展 ...

10. 我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（） A. 游戏是儿童主动的自愿的活动 B. 游戏是在假想的情景中反映周围生活 C. 游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富 D. 游戏伴随着愉悦的情绪 ...