5. 校长问责制的特征是（ ） A. 以威慑为手段 B. 注重全程提醒与全面监督 C. 注重动态反馈与发展改进 D. 以责任追究为目的 ...

8. 人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（ ） A. 人的潜能 B. 人的权利 C. 人的需要 D. 人的个性 ...

15. 按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度即 A. 委任制 B. 考任制 C. 选举制 D. 聘任制 ...

6. 根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的（ ） A. 计划职能 B. 组织职能 C. 协调职能 D. 控制职能 ...

8. 有效检查的基本要求包括() A. 应有明确的检查目的。 B. 检查要以目标为依据，以计划规定的要求为标准和尺度，有目的、有步骤地进行。 C. 检查的形式应多样化。 D. 检查必须与指导相结合，以便推动工作顺利进行。 ...

4. 下列属于从工作性质上对托幼园所计划进行的分类是() A. 常规性工作计划 B. 长期计划 C. 中期计划 D. 短期计划 ...

25. 根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为（）。 A. 理论性课题 B. 横向来源的课题 C. 因果性课题 D. 应用性课题 ...

12. 科学研究的根本特征是（）。 A. 客观 B. 准确 C. 创造 D. 学术价值 ...

5. 教育科学研究成果的评价方式主要有三种方式，不包括（）。 A. 行政部门评审 B. 通讯评价 C. 同行专家评价 D. 研究者自评 ...

27. 根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为（）。 A. 直接观察法 B. 实验观察法 C. 自然观察法 D. 间接观察法 ...