(单选题)1:美国人在进行自我描述的时候对自己的特质较为看重，而中国人在描述自我的时候则更多地谈到情境，这是指（ ）在不同文化影响下所表现出来的差异。 A:社会关系 B:孩子养育 C:人际沟通 D:自我概念 正确答案:D (单选题)2:\t\t\tg_QuestionItems[g_Quest...

(单选题)1:基于问题的学习是将（ ）作为学习的起点。 A:教材 B:参考资料 C:问题 D:答案 正确答案:C (单选题)2:下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）。 A:教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般...

(单选题)1:( )是学习过程中实现的结果与获得这种结果的过程中学生所付出的时间和精力之间的对比关系即产出与投入之间的对比关系。 A:学习结果 B:学习效率 C:学习动机 D:学习心情 正确答案:B (单选题)2:( )是指学习过程完成后学生身心素质所发生的变化。 A:学...

(单选题)1:审美的实现需要四个层面协调合作，第一个层面是____。 A:客观对象层 B:主体心理层 C:历史文化层 D:心理时空层 正确答案:B (单选题)2:意大利诗人但丁认为诗友四种意义，它们是____。 A:字面意义，道德意义，譬喻意义，奥秘意义 B:语音，修辞，语法，...

(单选题)1:根据评价的作用和功能，可以将教育评价分为 _________ 、形成性评价和总结性评价。 A:诊断性评价 B:绝对性评价 C:相对性评价 D:质性评价 正确答案:A (单选题)2:_________适用于对教育现象的即时评价。 A:正式评价 B:非正式评价 C:绝对性评价 D:相对...

(单选题)1:1949年至1979年属于我国教育社会学的（ ）时期。 A:创建 B:停滞 C:重建 D:发展 正确答案:B (单选题)2:冲突论学派代表人物（ ）提出社会再制的理论。 A:华勒 B:威里斯 C:布迪尔 D:包尔斯与金帝斯 正确答案:D (单选题)3:社会筛选是（ ）的教育职能。...

(单选题)1:（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。 A:体力 B:智力 C:能力 D:创造力 正确答案:C (单选题)2:提倡发现学习的教育家是（ ）。 A:布鲁纳 B:布卢姆 C:卢梭 D:巴班斯基 正确答案:A (单选题)3:萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、...

(单选题)1:当难度为0.50时区分度( ) 。 A:最小 B:居中 C:无法判定 D:最大 正确答案:D (单选题)2:世界上第一个智力量表是( )。 A:比奈-西蒙智力量表 B:斯坦福-比纳智力量表 C:韦克斯勒智力量表 D:瑞文推理测验 正确答案:A (单选题)3:测题编排的一般原则不包括(...

(单选题)1:道德动机的高级形式是____。 A:道德概念 B:道德信念 C:道德原则 D:道德价值观念 正确答案:B (单选题)2:现代认知心理学更重视____知识的教学。 A:陈述性 B:程序性 C:策略性 D:常识性 正确答案:C (单选题)3:马斯洛和密特曼关于心理健康的标准不包括__...

(单选题)1:根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段一的儿童是（ ）。 A:以惩罚和服从为定向 B:以比较行为的工具作用为定向 C:以人与人之间的和谐一致（成为好孩子）为定向 D:以维护权威和社会秩序为定向 正确答案:A (单选题)2...