(多选题)15: 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括（） A: 有助于增强幼儿教师的主人翁意识，鼓励幼儿教师积极参与评价过程 B: 提高师德评价结果的可信度和有效性 C: 通过“良心谴责”来调节自身的思想行为，保障幼儿教师的道德品质...

(单选题)9: （）是幼儿园教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范的尊崇和信仰，是深刻的师德认识，炽热的师德情感和顽强的师德意志的统一 A: 幼儿园教师的师德信念 B: 幼儿园教师的师德意志 C: 幼儿园教师的师德情感 D: 幼儿园教师的师德认知 ...

(单选题)3: 爱孩子的幼儿园教师会乐意跟孩子在一起，会以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，甚至在筋疲力尽之时，只要看到孩子的笑颜，也能再次充满动力，虽累却甘之如饴，而不喜欢孩子的幼儿教师，只是为工资待遇，勉为其难地在幼儿园工作，即使天天不干活...

(判断题)37: 只有对某一道德规范产生深刻认识，对某一类道德的概念牢固掌握，才有可能产生相应的道德情感 A: 对 B: 错 ...

(判断题)25: 从性质上看，社会舆论有正确与错误，先进与落后，建设性与破坏性之分 A: 对 B: 错 ...

(多选题)19: 人生的理想从内容上可以分为（） A: 生活理想 B: 职业理想 C: 道德理想 D: 社会理想 ...

(多选题)13: 幼儿园教师建立良好的精神环境管理中的职业道德行为主要体现为（） A: 建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的幼幼关系 B: 发挥教师的主导作用 C: 形成有效适宜的师幼互动 D: 形成良好的班风 ...

(单选题)7: 下列属于幼儿教师职业道德评价的客体的是（） A: 社会 B: 管理者 C: 教师自身 D: 幼儿教师个体和群体的道德状况、道德行为和道德品质 ...

(单选题)1: ()是社会上大多数人对幼儿教师的教育行为的道德判断，它构成幼儿教师的道德素质形成和发展的外在环境 A: 社会评价 B: 自我评价 C: 家长评价 D: 领导评价 ...

(判断题)35: 奖励或者惩罚都是对幼儿教师的监督目的 A: 对 B: 错 ...