(多选题)19: 制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是（ ） A: 双向互动，实现全员参与； B: 坚持在教学过程中培养 C: 重视在日常生活中实践 D: 符合学生身心发展来进行口语交际训练 ...

(多选题)13: 识字与写字教学标准内容的特点有（　　　　　） A: 准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求 B: 强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标 C: 重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好...

(单选题)1: 应认真细读，揣摩探究，甚至有时需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本理解，进而形成自己对文本的判断和评价。 A: 默读 B: 朗读 C: 精读 D: 略读 ...

(判断题)35: 语法主要是由语音(及文字)、词汇、 语素和语法几个部分构成的符号系统。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)29: 五四前，“ 国语”改为“语文”。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)17: 语文课程的特点包括 A: 内容的时代性与知识的综合性 B: 要求的实践性与选材的规范性 C: 语文学科的工具性与人文 D: 学科的模糊性性 ...

(多选题)11: 口语交际教学的实施策略有（ ） A: 创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境 B: 双向互动，实现全员参与 C: 开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交...

(判断题)39: 访谈法就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 主体观属于小学语文教学论研究的特点之一。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 语文教材编写原则不包括时代精神的影响。 A: 错误 B: 正确 ...