(判断题)27: 1949年颁布《奏定学堂章程》，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 《诗》、《书》属于经学教材。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)9: “口语交际”与 “听话、说话”的本质区别是（ ）。 A: 是否是双向互动的动态过程 B: 实践性 C: 主观性 D: 个性化 ...

(单选题)3: 引导启发型语文教学方法源于教育家（ ）的“愤启—悱发”思想。 A: 荀子 B: 孔子 C: 孟子 D: 老子 ...

(判断题)37: 语文课程的功能不包括思想教育功能和智能教育功能。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 小学语文课程目标的“三个维度”并不一定要贯穿于“五大领域”。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)25: 所谓个性化的阅读，就是指学生要根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)19: 制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是（ ） A: 双向互动，实现全员参与； B: 坚持在教学过程中培养 C: 重视在日常生活中实践 D: 符合学生身心发展来进行口语交际训练 ...

(多选题)13: 识字与写字教学标准内容的特点有（　　　　　） A: 准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求 B: 强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标 C: 重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好...

(单选题)1: 应认真细读，揣摩探究，甚至有时需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本理解，进而形成自己对文本的判断和评价。 A: 默读 B: 朗读 C: 精读 D: 略读 ...