(单选题)7: 想象是 A: 一种有目的、有计划、持久的知觉活动。 B: 指人的心理活动的指向性与集中性。 C: 人脑对客观事物的间接的、概括的反映。 D: 在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。 ...

(单选题)1: 系统脱敏疗法是指. A: 让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。 B: 是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 C: 循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习...

(判断题)35: 赞美时要注意：一赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的；二赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是；三赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美；四接受赞美不是骄...

(多选题)29: 小学生学习动机训练的方法包括：（ ） A: 通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机 B: 通过晕轮效应激发学习动机 C: 通过鼓励学生提问题培养其学习动机 D: 使学生认识到知识的价值 ...

(多选题)23: 小学生焦虑的原因主要 包括（ ） A: 老师或家长自身有焦虑的情绪反应倾向 B: 老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严 C: 老师或家长对某些危险或事物估计过高 D: 家长和老师的教育要求不一致 ...

(多选题)17: 小学生焦虑的原因主要有（ ） A: 家长经常向儿童诉说家中的问题 B: 儿童缺乏母爱或被过分溺爱 C: 老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严 D: 家长和老师的教育要求不一致 ...

(多选题)11: 以下关于小学生的人际交往的表述，正确的为（ ） A: 小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。 B: 小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上...

(单选题)5: 动 机是（ ） A: 一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。 B: 直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。 C: 指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之...

(判断题)33: 在特殊情况下 ， 教师可以确认这一次的测验分数或等级是非常精确的。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 小学数学教材包括教学大纲和教科书两 部分。 A: 错误 B: 正确 ...