(单选题)3: 下列哪个不是按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类的？( ) A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 自我评价 ...

(判断题)37: 再评价的目的主要是检验评价的质量，为及时纠正误评或为以后的评价活动提供有效信息服务。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)25: 一项学前教育实验方案结束后，请专家进行鉴定，对实验作出最后的评价，这是总结性评价。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)13: 访谈中应注意 的 问 题 有 （ ） A: 访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等。 B: 谈话要按计划进行，目的明确、中心突出、...

(单选题)7: 各地普遍进行幼儿园定级定类活动，这是典型的（ ） 的形式。 A: 鉴定性评价 B: 目标获得性评价模式 C: CIPP 评价模式 D: 外貌评价模式 ...

(单选题)1: 下列说法正 确 的 是（ ） A: 问卷的答案时间一般应控制在 40-60 分钟内。 B: 对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价 C: 在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。 D: 在评价的结果处理过...

(判断题)29: 访谈法的优点之一是集体访谈能使被调查者相互启发、相互补充 、促进问题的深化。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)17: 教育评价信息的定性处理方法 包 括 （ ） A: 哲学分析方法 B: 系统分析方法 C: 逻辑分析的方法 D: 分类的方法 ...

(单选题)5: 在某种特定条件下,某些人的言行跟当事人的主观愿望相反 。这是（ ） A: 角色心理 B: 近因效应 C: 逆反心理 D: 类群效应 ...