(多选题)11: CIPP 模 式 的 基 本 观 点 是（ ） A: 教育评价不仅应该关心目标,还应关心目标是怎样筛选出来的。 B: 评价应从以目标为中心转向以决策为中心。 C: 评价不仅应该关心目标达成程度(行为结果),还应该关心目标是怎样达成的(行为过程),评价不仅...

(判断题)39: 形成性评价是“ 过程中的评价”。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 教育评价与教育评估概念的区分很模糊，并没有严格的界限 。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 幼儿教师对幼儿的评价 、 幼儿园教师之间的相互评价、幼儿园园长对教师的评价等属于他人评价。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 学 前 教 育 价 值体现的价值关系有（ ） A: 教师与儿童之间的价值关系 B: 教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系 C: 儿童与儿童之间的价值关系 D: 教师与教师之间的价值关系 ...

(单选题)9: 指标的三个特征不包括 ( ) A: 在某一方面反映目标的本质属性 B: 是行为化了的目标 C: 是预定好的目标 D: 通过实际观察和测定，可得出明确的结论 ...

(单选题)3: 下列哪个不是按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类的？( ) A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 自我评价 ...

(判断题)37: 再评价的目的主要是检验评价的质量，为及时纠正误评或为以后的评价活动提供有效信息服务。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。 A: 错误 B: 正确 ...