(多选题)23: 说学情应重点关注 哪 几个方面的内容： A: 已有知识和技能 B: 教学方法 C: 学习方法和技巧 D: 个性发展和群体提高 ...

(单选题)17: _______ 一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 绝对评价 ...

(单选题)11: 板书分为正板书和副板书，正板书是指 A: 经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置 B: 运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式 C: 通过摘录、排列教学内容中几个...

(单选题)5: 以下说法正确的是 ______ A: 提问过程是一个学生向教师的反馈过程 B: 课堂观察技能，是指教师在教学过程中有计划地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的技能。 C: 教师的板书对学生来说就是示范动作，学生时时在模仿 D: 教师在倾听学生讲述时...

(判断题)39: 师生交往的最终目的旨在促进学生主体能力的提高和主体人格的健全发展，以此提高学生的学习效能和教师的教学效率 。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 在进行学法指导时，应当以教师的教授、指导为中心。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)27: 课堂管理在课堂教学中的 作 用 ：______ A: 组织功能 B: 激发学习兴趣和动机 C: 帮助学生建立良好的行为标准 D: 创造良好的课堂气氛 ...

(多选题)21: 下列属于教学评价的方法 有：___ A: 自评与他评 B: 定量评价与定性评价 C: 科学评价 D: 诊断性评价、形成性评价与总结性评价 ...

(单选题)15: ___是指教师在运用体态语时，应当尽量让学生充分地、精确地理解教师所要表达的含义，达到师生沟通和交流 的目的。 A: 精简性原则 B: 善意尊重原则 C: 美感性原则 D: 师生共意原则 ...

(单选题)9: 教学语言技 能的使用技巧中悬念的作用____ A: 用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。 B: 增强教学语言的表现力、吸引力 C: 使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时...