41: 教育观察研究的基本特点 A: 有明确的观察目的 B: 对观察对象不加任何干预控制 C: 有翔实的观察记录 D: 以上都是 ...

10: 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是 A: 自然情景观察 B: 实验室观察 C: 结构式观察 D: 非结构式观察 ...

13: 幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展。 A: 错误 B: 正确 ...

3: 听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有() A: 由外部控制向内部控制转换 B: 由真实情景向假想情景转换 C: 由他人教育向自我教育转换 D: 由外部动机向内部动机转换 ...

13: （）即幼儿的口语表达能力，是幼儿语言教育的核心内容与目标 A: 说 B: 听 C: 读 D: 写 ...

10: 幼儿的节律是从母亲那里遗传下来的，其生理节奏的特点主要是以一强一弱的二拍子体现的。 A: 错误 B: 正确 ...

7: 根据物体振动的频率、时间、幅度和震动体的结构产生了音的（）性质，只有具备了这些性质的音才叫乐音。 A: 高低 B: 长短 C: 强弱 D: 音色 ...

2: 对作品的评价应采用幼儿与幼儿之间横向比较的方式。 A: 错误 B: 正确 ...

9: 在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则：（ ）。 A: 环境布置要通过幼儿的大脑和双手 B: 环境的布置要常常变化 C: 环境布置的高度应以幼儿的视线为标准 ...

3: 自玩教具的设计应注意的事项包括（ ）。 ? A: 应与教育活动相结合 B: 应关注幼儿的年龄特点 C: 应考虑节约资源、降低成本 ...