(单选题)13: 学生实验中，教师的工作是（ ） A: 实验选题和实验计划 B: 实验操作、观察记录 C: 实验选题和实验操作 D: 实验结论 ...

(单选题)7: 下列对于中学化学实验研究步骤地描述正确的有（ ） A: 形成和确定课题是中学化学实验研究的首要环节 B: 单因素比较法是比较好的一种实验方法，可以据此找到实验的最佳条件等 C: 只在形成和确定课题阶段教师才需要查阅大量文献资料 D: 复核、...

(判断题)45: 为了找到化学现象因果联系的确定性模型，可以从现有的某一初步认识出发，逐一地、小步地改变各种因素，观察它对结果的影响，从而探明各有关因素的影响，使认识不断地深化、丰富和发展，直到取得满意的结果为止。这一策略属于典型的事实演绎策略。...

(判断题)39: 中学化学实验的技术性研究没有目标指向性 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 根源于人生观的懒惰、怕麻烦、无所谓、只图享受的人生态度以及对化学实验的不重视，也会影响学生的化学实验兴趣，对此教师也无能为力。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 中学化学实验的技术性研究与中学化学实验的认知性研究一样遵循由实践到认识、由具体到抽象、由特殊到一般的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 启发讲授一般讲究的策略有 A: 先由教师或学生提出要解决的问题 B: 通过实验让学生观察，获知化学事实 C: 让学生对获知的化学事实进行分析研究和处理 D: 在教师的启发引导下，让学生通过获知的化学事实经分析、综合、比较、概括，上升为理性认...

(单选题)9: 根据化学实验教学过程中主体（教师、学生）在活动过程中活动的主动程度可形成哪些结构？ A: 讲实验，观察实验，分析实验，给出结论 B: 讲实验，做实验，设计实验 C: 讲实验，演示实验，学生实验，习题实验，设计实验 D: 讲实验，做实验，实验...

(单选题)3: 按照考核的时机和作用，化学实验考核可以分为（ ） A: 分班编组用的配置性考核、平时分散进行的形成性考核和期末集中进行的终结性考核 B: 实验准备考核、实验过程的考核和实验结果的考核 C: 口头考核、书面考核、操作考核 D: 摸底考核、模拟...

(判断题)47: 在学生设计实验这种结构中，实验问题的提出、构思、观察、记录、结论全部由学生独立完成，教师决不干涉学生的实验过程，极大地锻炼了学生的独立探究能力。（ ） A: 错误 B: 正确 ...