(单选题)17: 决定教育性质的根本因素是（） A: 生产力 B: 文化 C: 政治经济制度 D: 科学技术 ...

(单选题)11: 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A: 培根 B: 夸美纽斯 C: 赫尔巴特 D: 赞科夫 ...

(单选题)5: 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（） A: 延续性 B: 模仿性 C: 社会性 D: 永恒性 ...

(判断题)21: 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体 A: 对 B: 错 ...

(单选题)15: 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。以上属于哪种教学方法？（） A: 实验法 B: 参观法 C: 演示法 D: 实习作业法 ...

(单选题)9: 与成年人相比，青少年的发展更具可能性与() A: 普遍性 B: 潜在性 C: 可塑性 D: 现实性 ...

(判断题)37: 教学是实现教育目的的基本途径 A: 对 B: 错 ...

(判断题)31: “不愤不启，不诽不发”是孔子的启发式教学思想名言 A: 对 B: 错 ...

(判断题)25: 教育实验必须揭示变量之间的因果关系 A: 对 B: 错 ...

(单选题)19: 课程论与心理学的联系，最早可以追溯到( ) A: 柏拉图 B: 毕达哥拉斯 C: 苏格拉底 D: 亚里士多德 ...