(单选题)37: 培养目标所具有的性质是： A: 终极性 B: 时代性 C: 学科性 D: 活动性 ...

(多选题)45: 以学科为本位的教育： A: 把教师学科化（工具化而非学者化） B: 以学科为本位，造成对人性的肢解 C: 重认知、轻情感 D: 重教书、轻育人 ...

(单选题)39: 下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是___________。 A: 一般发展包括儿童的心理发展和身体发展 B: 一般发展不等于全面发展 C: 一般发展不等同于特殊发展 D: 一般发展排斥特殊发展 ...

(单选题)21: 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是＿＿＿＿＿。 A: 情境模式 B: 目标模式 C: 批判模式 D: 过程模式 ...

(单选题)15: 主动适应论的基本观点认为学校课程________。 A: 是使学习者适应当代社会生活的工具 B: 不断改造着社会生活 C: 不断建构出新的社会生活经验 D: 是使学习者脱离当代社会生活的工具 ...

(单选题)3: 课程实施的忠实取向在本质上受________支配。 A: 技术理性 B: 实践理性 C: 解放理性 D: 理论理性 ...

(多选题)47: 关于师生关系理论，“儿童中心论”的代表人物是__________。 A: 杜威 B: 洛克 C: 布鲁姆 D: 卢梭 ...

(多选题)41: 学校文化建 设的方向是（） A: 先进和与时俱进 B: 代表先进、理想、未来 C: 符合人类社会发展客观规律 D: 顺应时代发展潮流 ...

(单选题)29: 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。 A: 讲解 B: 讲读 C: 讲述 D: 讲演 ...

(单选题)23: （）是教师 从事教育工作的根本动力。 A: 专业精神 B: 奉献精神 C: 舍己精神 D: 具有爱心 ...