(单选题)13: 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 ...

(单选题)7: 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。 A: 4 B: 5 C: 6 D: 7。 ...

(判断题)45: 在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)39: 活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)33: 教具、学具选制和运用时应注意几点____。 A: 要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握 B: 尽可能使其具有多种用途，一物多用 C: 越新奇越好 D: 注意不同年龄班幼儿的认识特点。 ...

(多选题)27: 下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。 A: 感知集合教育 B: 10以内的数 C: 10以内的加减法 D: 简单的几何形体知识。 ...

(多选题)21: 下列属于感知集合教育的有____。 A: 物体分类的教育 B: 认识“1”和“许多” C: 比较物体的相等和不相等 D: 10以内初步数概念的教育。 ...

(单选题)15: 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于： A: 对操作材料的兴趣 B: 对活动过程的兴趣 C: 对活动结果的兴趣 D: 对活动内容的兴趣 ...

(单选题)9: 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。 A: 集体活动形式 B: 小组活动形式 C: 集体与小组结合的活动形式 D: 个别活动形式。 ...

(单选题)3: 幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。 A: 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 B: 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 C: 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 D: 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。 ...