(多选题)19: 数学教学改革的特点包括 A: 强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。 B: 充分注重学生的个别差异。 C: 注重让学生在多样的学习活动中体验数学。 D: 注重计算器与计算机等先...

(单选题)13: 数学的高度抽象性不包括 A: 数学抽象出客观现象的空间形式和数量的关系 B: 数学的抽象有着丰富的层次 C: 数学抽象伴随着高度的概括性 D: 数学抽象具有系统性 ...

(单选题)7: 以下哪项是不正确的学习态度培养方式 A: 提高学生对学习数学的价值的认识 B: 帮助学生获得成功的结果 C: 让学生经受一定程度的挫折 D: 给学生以发展的机会 ...

(单选题)1: 思维最显著的特征是 A: 间接性 B: 概括性 C: 直观性 D: 差异性 ...

(多选题)39: 数学概念间的关系：（） A: 全同关系 B: 从属关系 C: 交叉关系 D: 全异关系 ...

(单选题)15: 根据“法德定律”，利用数学的和谐美，意大利天文学家皮亚齐发现的那颗小行星是____ A: 谷神星 B: 天王星 C: 冥王星 D: 海王星 ...

(单选题)3: 实证的研究方法主要采用：（） A: 观察法与调查法 B: 宏观分析与微观分析法 C: 定性分析与定量分析法 D: 动态分析与静态分析法   ...

(多选题)47: 数学教学模型的种类: A: 传递接受模型 B: 自学辅导模型 C: 引导发现模型 D: 示范模仿模型 ...

(多选题)41: 按照思维活动中抽象概括的水平，可以将思维划分为三个层次： A: 直观行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 客观思维 ...

(判断题)35: 布尔巴基学派认为“数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学 A: 错误 B: 正确 ...