6. 关于如何组织课程内容的问题，泰勒提出的三个基本准则连续性、顺序性和整合性。 A. 错误 B. 正确 ...

20. 我国的传统教育很重视（ ）的教学。 A. 基础知识，基本技能 B. 过程 C. 方法 D. 体验 ...

15. 此次课程改革将儿童（　）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。 A. 实践能力 B. 记忆能力 C. 思维能力 D. 想象能力 ...

9. 被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。 A. 博比特 B. 查特斯 C. 泰勒 D. 施瓦布 ...

3. 强调教师本身即是研究者，研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究 ？ A. 基本研究 B. 应用研究 C. 评鉴研究 D. 行动研究 ...

2. 以下说法不正确的有 A. 三级课程是一个管理概念，因此，国家课程是最高级最重要的。 B. 课程改革还不成熟，其管理权力的下放一定会出现“一放就乱”的局面。 C. 国家课程就是国家的责任，国家可以完全不管地方课程和校本课程。 D. 三级课程在总体目标...

6. 复式教学是班级教学的一种特殊形式 A. 错误 B. 正确 ...

1. .对于课程的设置，我国多年来一直十分偏重学科基础课程。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 在教育史上第一个倡导教学论的是 A. 康德 B. 赫尔巴特 C. 拉特克 D. 夸美纽斯 ...

10. 根据评估参照的标准不同，可将教育评估分为: A. 诊断性评估、形成性评估与终结性评估 B. 定性评估与定量评估 C. 自我评估与他人评估 D. 相对评估与绝对评估 ...