[免费作业] 深层次的情感体验是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。 日期:2022-10-28 13:36:34 点击:132 好评:0
28. 深层次的情感体验是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 赫尔巴特既承认“无教学的教育”,也赞成“无教育的教学”。 日期:2022-10-28 13:35:46 点击:125 好评:0
21. 赫尔巴特既承认“无教学的教育”,也赞成“无教育的教学”。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 下列哪种教学模式不是来源于美国 日期:2022-10-28 13:32:08 点击:195 好评:0
6. 下列哪种教学模式不是来源于美国 A. 程序教学 B. 掌握教学 C. 非指导性教学 D. 合作教育 ...
[免费作业] 教师即促进者,指教师从过去作为知识传授者这一核心角色中释放出 日期:2022-10-28 13:30:51 点击:93 好评:0
29. 教师即促进者,指教师从过去作为知识传授者这一核心角色中释放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康的发展。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 行为取向的课程与教学目标具有导向功能、控制功能、激励功能、评 日期:2022-10-28 13:29:10 点击:107 好评:0
15. 行为取向的课程与教学目标具有导向功能、控制功能、激励功能、评价功能。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 辨析:“改变课程事实过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现 日期:2022-10-28 13:27:02 点击:121 好评:0
4. 辨析:“改变课程事实过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,知道学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力”是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体...
[免费作业] 苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习知识的程序是 日期:2022-10-28 13:23:45 点击:127 好评:0
4. 苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习知识的程序是 A. 诱导学习动机 B. 感知和理解新教材 C. 巩固知识 D. 运用知识 E. 检查 ...
[免费作业] 导生制又称 日期:2022-10-28 13:22:25 点击:132 好评:0
5. 导生制又称 A. 贝尔—兰卡斯特 B. 道尔顿制 C. 文纳特卡制 D. 特朗普制 ...
[免费作业] 目标模式、过程模式、自然设计模式是国外典型的几种课程设计模式 日期:2022-10-28 13:21:21 点击:112 好评:0
29. 目标模式、过程模式、自然设计模式是国外典型的几种课程设计模式。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 在新课改中,强调教师对学生放松管理,让学生自己学习。 日期:2022-10-28 13:20:15 点击:95 好评:0
24. 在新课改中,强调教师对学生放松管理,让学生自己学习。 A. 错误 B. 正确 ...