9. 以引导探究为 主的教学方法有（ ）。 A. 讲授法 B. 研究法 C. 比较法 D. 鉴赏法 ...

4. 蒋伯潜在《中国国文教学法》中提出了四段式：（ ）. A. 预备与检查 B. 阅读与分析 C. 试讲与范讲 D. 试读与范读 E. 讨论 ...

9. （ ）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。 A. 夏丏尊、叶圣陶 B. 朱自清、叶圣陶 C. 黎锦熙、王森然 D. 夏丏尊、黎锦熙 ...

4. （ ）是以了解文 字 意义为中心的一种复杂的智力活动。 A. 思维 B. 阅读 C. 理解 D. 感知 ...

9. 口语交际能力的培养要特别体现出语文教学综合性和社会性的特点。 A. 错误 B. 正确 ...

19. 语 文教师强化技能类型：（ ） A. 语言强化 B. 动作强化 C. 标志强化 D. 活动强化 E. 对象强化 ...

14. 叶圣陶、朱自清提出精读教程包括（ ）三个教段 A. 导读 B. 预习 C. 课内讨论 D. 练习 ...

9. 想象按不同的标准 可以分成不同的种类：（ ）。 A. 感性想象和理性想象 B. 无意想象和有意想象 C. 再造想象和创造想象 D. 自发想象和自觉想象 ...

4. 说明文的特 点在于它具有鲜明的（ ）。 A. 生动性 B. 说明性 C. 科学性 D. 准确性 ...

9. （ ）是就有争议的话题展开争辩，以说服或驳倒对方为 目的的讲话活动。 A. 讨论 B. 议论 C. 争论 D. 辩论 ...