15. 在整个学生管理的过程中，教师是管理的主导者，是践行管理伦理道德规范的主体。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 学校管理实质上是对教职工和学生的有效控制。并不一定要进行道德进行管理。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 学校社会环境又称“硬环境”，主要指在学校教育教学活动基础上形成的各种各样的人际关系及学校活动氛围。 A. 错误 B. 正确 ...

24. 古典功利主义认为国家与政府的目的也是为了提高人民的功利，所有的制度安排都要从多数人的幸福出发，致力于（）必然也符合个人利益。 A. 国家利益 B. 社会福利 C. 公共幸福 D. 集体利益 ...

19. 勾勒出一幅组织图景，帮助员工开阔眼界，鼓励下属超越个人利益，从而对下属产生非同寻常的精神影响力是指（） A. 魅力型领导者理论 B. 转化型领导理论 C. 领导的替代品和放大镜理论 D. 自我领导和超越的领导理论 ...

14. 教育行政人员伦理建设必须同时重视教育行政人员（）的建立、个人道德修养的完善和道德人格的形成。 A. 职业道德行为 B. 职业伦理规范 C. 职业道德规范 D. 职业行为规范 ...

9. 教育行政人员应具有的伦理精神是：需要维护与增进公共利益、追求公平与公正、坚持（）、并具备批判的精神与关怀的精神。 A. 和谐发展 B. 以人为本 C. 民主原则 D. 诚信原则 ...

4. 我国学者大多赞同现代西方管理学的这样一个观点，即管理的核心是人而不是物，但又不同意西方管理学对管理所作的（）解释。 A. 主观主义 B. 人本主义 C. 实用主义 D. 人道主义 ...

10. 变动成本法的优点主要包括()。 A. 简化成本计算 B. 便于成本控制 C. 便于短期决策 D. 促使盲目生产 E. 有利于重视销售 ...

17. 增量成本属于无关成本 A. 错误 B. 正确 ...