(单选题)9: 确认土地使用权的归属就是确认土地使用权的（ ?） A: 形式 B: 性质 C: 权利主体 D: 义务主体 ...

(单选题)3: 专有部分是指具有结构上和使用上的（ ）并能够成为区分所有权客体的部分 A: 直接性 B: 独立性 C: 相关性 D: 必然性 ...

(判断题)37: 完善发展德育学科是应当的，但不能离开学科的性质来努力。作为培养人的科学，具有不同于自然科学的性质和特点。不能以自然科学的标准来看待评价德育这门学科。不能以自然科学作为发展完善德育学科的标准。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 一般说来，一个人在集体中常常趋向或保持被集体所反对、所否定和所不期望的言行，而主动克服或避免被集体所肯定、所赞扬或所预期的言行。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)19: 符合品德形成发展特点的德性之教，是一种怎样的“教”呢？本书编写这认为，德性之教是（）。 A: 心灵交往之教 B: 促进内生之教 C: 引发感悟之教 D: 是良好行为习惯养成之教 ...

(多选题)13: 中小学的德育要夯实学生做人的基础，本书编写者认为应予关注的内容有 A: 尊重人、关心人、理解人和体谅人的教育 B: 责任感的教育、创业进取教育 C: 康文明生活方式和心理品质教育 D: 遵守法纪的教育 ...

(单选题)7: 有效运用陶冶教育法要精心选择和设计学生身临其中的各种（ ）。 A: 场合 B: 环境或情境 C: 集体 D: 时空 ...

(判断题)35: 德育意识主要是对直接关系到德育效果的各种因素（如德育决策、德育投入、德育模式等）具有直接影响或决定作用，其对德育效果的影响是直接的。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)29: 非正式团体的存在及其活动，对班集体的建设发展总是直接或间接地带有不同的影响。尤其当一个集体还没有形成稳定的核心时，非正式团体的影响往往更为突出，有时甚至大于教师的的影响。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)23: 生活方式对于人的成长是不可忽视的，健康文明的生活方式，会无形地造就人健康文明的禀性和人生活的文明品味。不健康文明的（甚至是颓废的）生活方式，往往会无形造就出粗俗、卑劣的人格。 A: 错误 B: 正确 ...