10. 频数效应就是评价者对被评价对象属性的认识因这些属性的反复出现而得到强化 A. 错误 B. 正确 ...

4. 职责标准也称过程标准、状态标准，是指从被评价的客体应承担的责任和应完成的教育工作任务的角度确定的评价标准。也就是对应指标体系中工作过程指标系统各末级指标所确定的工作质量评价标准。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 教育评价的主要功能有 A. 导向的功能、诊断的功能 B. 鉴定的功能、改进的功能 C. 教育的功能、实用的功能 D. 激励的功能、监控的功能 ...

14. 课堂听课要做的具体工作包括（ ）。 A. 课堂记录、事先约定、课堂观察 B. 事先约定、课堂观察、小测验 C. 课堂观察、小测验、快速调查 D. 课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验 ...

4. 观察既是一个感知的过程，又是一个能动的（ ）过程。 A. 认知 B. 知觉 C. 研究 D. 思维 ...

10. 评价是为了不确定的目的对材料和方法的价值作出判断。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 指标是反映一定时间和条件下社会现象规格、程度和结构的数值常用绝对数、相对数、平均数表示。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 学校管理工作过程评价的主要内容是 A. 对计划的评价 B. 对执行和实施的评价 C. 对检查的评价 D. 对总结的评价 ...

18. 对学生思想道德素养进行评价，应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（ ）的评价系统。 A. 全面 B. 质性 C. 多元化 D. 有效 ...

8. 教育评价有（ ）等功能。 A. 导向、监控、研究 B. 导向、监控、奖励 C. 导向、奖励、研究 D. 导向、监控、鉴别 ...