5. 在教育研究中，定性分析与定量分析是缺一不可的。定量分析有比定性分析更加精细与准确的优势，因此定量研究决不能包打天下而替代定性研究。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 准实验设计是指由了对照参考的组别或被试，也对实验过程进行某种程度的控制，但不能采用随机化方法进行被试分组的设计，因而还不是真正的标准实验设计，包括的几种设计模式是（）。 A. 不等控制组设计 B. 时间序列设计 C. 平衡设计 D. 修补法准实验...

5. 与定量分析相比，定性研究有其显明的特点，具体包括哪些？ A. 定性分析不太注重文献资料的数量特征和完整程度，只要该文献中包含着所研究课题的重要思想和内容，便满足了研究的要求 B. 文献定性研究更重视能够证明某一观点或解决某一问题的例子或个案，...

10. 个案研究是一种小样本、质化的、解释性的研究策略，从一般意义来说，是对哪一类研究对象进行深入而具体的研究？（） A. 多元的研究对象 B. 单一的研究对象 C. 两个或两个以上的研究对象 D. 三个研究对象 ...

5. 要提高研究的外部效度，必须注意在研究中消除和控制各种影响因素，外部效度的要求是研究能够符合客观情况，适用于更大的总体。其中，关键一环就是 A. 控制影响因素 B. 做好取样工作 C. 取小样本 D. 取大样本 ...

10. 在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。这种方法称为定性分析。 A. 错误 B. 正确 ...

20. ()是就督导对象的某一方面进行监督、检查、评价和指导。 A. 综合督导 B. 专项督导 C. 随机督导 D. 定期督导 ...

7. 美国在19世纪中叶，地方学区建立了()，由专业人员协调和指导地方教育事务。 A. 学监制 B. 视导制 C. 校长负责制 D. 督导员制 ...

8. 19世纪末20世纪初，美国一些大城市出现了学科督导员，即没有行政头衔的督导员。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 绝对评价是指在评价对象的集合内确定一个评价标准，把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。 A. 错误 B. 正确 ...