1. 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( ) A. 德、智、体、美、劳全面发展 B. 劳动能力的全面发展 C. 有社会主义觉悟有文化的劳动者 D. 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动 ...

15. 教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系是（） A. 教育现象 B. 教育规律 C. 教育理论 D. 教育科学 ...

10. 个人之间天赋才能的差别 是分工的原因。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 教育目的作用主要表现为（ ） A. 导向作用 B. 选择作用 C. 激励作用 D. 评价作用 ...

1. 教育的“三个面向”是指（） A. 面向现代化 B. 面向世界 C. 面向未来 D. 面向全人类 ...

6. 在影响人发展的诸多因素中，起主导作用的是（ ） A. 环境 B. 教育 C. 遗传因素 D. 主观能动性 ...

7. 学科课程依一定的逻辑顺序排列，但忽视了学生的个性发展。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 印度狼孩的事例充分说明了（ ） A. 遗传素质只能为人的发展提供可能 B. 自然环境不利于人的发展 C. 人的发展同社会环境是分不开的 D. 社会环境决定人的发展 ...

15. 学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥（ ） A. 制约作用 B. 支配作用 C. 主导作用 D. 决定作用 ...

10. 教育这一永恒社会现象的根本属性是( ) A. 社会性 B. 历史性 C. 阶级性 D. 民族性 ...