7. 编写测验试题时编制者要注意的要求是（）。 A. 试题的内容范围要与测验蓝图一致 B. 所需试题数量要恰当 C. 试题的难度必须符合测验目的 D. 各个试题之间应保持互相独立 E. 试题的表述必须清楚明白 ...

8. 从测验内容的角度，教育测验可分为（）。 A. 成就测验和心理测验 B. 客观性测验与主观性测验 C. 标准化测验与自编测验 D. 常模参照测验和目标参照测验 ...

19. 增加教育测验的长度，有助于提高测验的效度，但不能提高信度。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 在推断统计中，用来说明总体的样本，一定要对总体有足够的代表性。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 下列选项中，属于差异量数的是（）。 A. 平均数 B. 标准差 C. 中位数 D. 四分差 E. 全距 ...

6. 测验对处于特定情境中个体行为预测时的有效性，这一概念叫做（）。 A. 同质性信度 B. 复本信度 C. 效标关联效度 D. 重测信度 ...

13. 不管是综合学业测试还是单科学业水平测试，其属性是一样的。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 某学者对教育现象之间的关系进行分析，第一个相关系数为0.45，第二个相关系数为-0.52，则第一种情况的相关程度高于第二种情况的相关程度。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 利用相关散步图可以判断相关方向，但不能判断相关程度 A. 错误 B. 正确 ...

10. 总体的特征量数称之为（）。 A. 统计量 B. 参数 C. 自由度 D. 随机现象 ...