[国开形考作业] 教师间的互动一般包括专业互动和（ ）两个侧面。 日期：2022-10-16 20:27:36 点击：172 好评：0
5. 教师间的互动一般包括专业互动和（ ）两个侧面。 A. 非专业互动 B. 人际—思想互动 C. 物质交往 D. 教学思想交流 ...
[国开形考作业] 传统的教师评价主体主要是学校的领导以及各级教育行政管理者、有 日期：2022-10-16 20:25:57 点击：108 好评：0
15. 传统的教师评价主体主要是学校的领导以及各级教育行政管理者、有关专家、教师的同事等，是一种很明显的“他评 ”模式。 A. 错误 B. 正确 ...
[国开形考作业] 教师的教育理念非常重要，它指导着教师的教育教学行为 ，统摄着 日期：2022-10-16 20:25:07 点击：99 好评：0
10. 教师的教育理念非常重要，它指导着教师的教育教学行为 ，统摄着教师专业发展结构的其他方面。 A. 错误 B. 正确 ...
[国开形考作业] 学科本位是传统的基础教育课程的一个重要特征。 日期：2022-10-16 20:23:53 点击：81 好评：0
5. 学科本位是传统的基础教育课程的一个重要特征。 A. 错误 B. 正确 ...
[国开形考作业] 加拿大学者哈格里夫斯认为真正意义上的教师合作应具备这样几个特 日期：2022-10-16 20:22:51 点击：75 好评：0
10. 加拿大学者哈格里夫斯认为真正意义上的教师合作应具备这样几个特征 A. 自发性，即合作关系非外力诱发，而是每个教师自发地形成的 B. 自愿性，即合作关系是一起工作过程中形成的，其实践既非义务也非强制 C. 发展取向性，即合作是指向教师专业发展的 ...
[国开形考作业] 在建构主义的视野中，教师角色应该是 日期：2022-10-16 20:22:02 点击：144 好评：0
5. 在建构主义的视野中，教师角色应该是 A. 教师是学生学习的“促进者” B. 教师是 “合作者” C. 教师是“学习者” D. 教师是“探究者” ...
[国开形考作业] 下面哪种形式可以作为教师专业合作的重要途径 日期：2022-10-16 20:20:55 点击：96 好评：0
10. 下面哪种形式可以作为教师专业合作的重要途径 A. 个人读书 B. 集体备课 C. 教师培训 D. 行动研究 ...
[国开形考作业] 下面哪一种方式可以作为实现师生互动 、 促进教学相长的重要手段 日期：2022-10-16 20:19:52 点击：123 好评：0
5. 下面哪一种方式可以作为实现师生互动 、 促进教学相长的重要手段 A. 平等对话 B. 独立思考 C. 考试 D. 作业评比 ...
[国开形考作业] 商品的价值形式就是价值的表现形式，也就是交换价值 日期：2022-10-16 20:18:11 点击：134 好评：0
10. 商品的价值形式就是价值的表现形式，也就是交换价值 A. 错误 B. 正确 ...
[国开形考作业] 商品之所以可以比较，是因为有了货币 日期：2022-10-16 20:16:57 点击：90 好评：0
2. 商品之所以可以比较，是因为有了货币 A. 错误 B. 正确 ...
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