25. 学习（广义）由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程。 A. 错误 B. 正确 ...

20. 幼儿期掌握词汇的数量，不仅影响语言表达的质量，而且会影响思维的发展和认知能力的提高。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 作品辩析法通过分析儿童自己独立完成的或按照要求完成的作品（一般采用绘画作品和积木作品），分析投射于其中的内心愿望、动机冲突、焦虑情绪等心理因素的方法。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 并列结合学习是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 从社会化程度角度划分，游戏可分为机能游戏、单独游戏、旁观游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 精力过剩论经典的游戏理论，其代表人物是（）。 A. 英国的社会学家席勒（J.C.F.Schiller） B. 德国的思想家席勒（J.C.F.Schiller） C. 英国的社会学家、心理学家斯宾塞（H.Spencer） D. 德国的思想家斯宾塞（H.Spencer） ...

2. 创造性游戏又可以分为（） . A. 角色游戏 B. 合作游戏 C. 结构游戏 D. 表演游戏 ...

13. 幼儿文学教育是指帮助理解儿童文学作品的内容，学会艺术语言，会复述作品中的故事，并在此基础上能创编故事情节 等。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 第二次幼儿园课程改革时期主要批判杜威实用主义教育理论和儿童中心主义。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 课程的含义是（ ）. A. 课程是学科内容 B. 课程是计划 C. 课程是目标 D. 课程是学习经验 E. 课程是教材 ...