14. 课程内容在课程中处于核心 地 位( ) A. 错误 B. 正确 ...

8. 科学领域课程主要包括数学和自然。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 活动区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动（ ） A. 错误 B. 正确 ...

9. 皮亚杰课程模式包括（ ） A. 早期儿童课程 B. 认知导向课程 C. 皮亚杰式早期教育方案 D. 方案教学 ...

4. 非义务性教育的课程是指（ ） A. 幼儿教育是非义务教育，幼儿园课程便具有非义务性，是非义务性课程。 B. 幼儿园课程具有了灵活性。但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据。 C. 适宜于儿童的身心发展的客观需要。 D. ...

6. 利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，这个教育要求属于 A. 语言领域 B. 健康领域 C. 科学领域 D. 艺术领域 ...

13. 20 世纪 80 年代以后的幼儿园课程改革特点是 A. 改革范围扩大，课程研究百花齐放的局面初步形成。 B. 改革的全面性和整体性不断加强。 C. 改革力度增大，不断深入教育实质，实践探索和理论研究相结合，产生了新的教育思想和教育目标。 D. 课程以“教...

7. 科学领域课程的目标包括（ ）。 A. 有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； B. 喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； C. 理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； D. 愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的...

2. 幼儿园设计教育活动过程应遵循的 原 则 有（ ） A. 综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法 B. 体现各类教育活动结构特点 C. 为教育活动具体实施留有余地 D. 为教师的再创造提供条件 ...

5. 学前知识系统化课程论认为儿童发展是一个社会建构和（ ） 的过程。 A. 社会建构 B. 社会互动 C. 社会共享 D. 社会渗透 ...