14. 瑞吉欧教育者认为对儿童的正确理解是一切教育得以成功的最关键因素（ ） A. 错误 B. 正确 ...

9. 社会文化不仅与幼儿园课程编制中涉及的“教什么”和“如何教”等问题有关，而且在很大程度上影响着甚至决定着幼儿园课程编制中的“为什么教”的问题。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 个人内评价是依据个人标准进行的人内评价（ ） A. 错误 B. 正确 ...

12. 课程内容组织指对幼儿要获得的（ ）排列和组合方式。 A. 知识 B. 学习经验 C. 技能 D. 各种心理体验 ...

7. 将教育目标和内容变为幼儿需求 的重要策略是（ ） A. 教育目标与评价结合 B. 将教育目标与内容转化为幼儿的需求 C. 注重教育过程中儿童的发展 D. 从儿童的兴趣和需要中发现有价值的教育内容 ...

2. 社会政治、经济对幼儿园课程的作用是（ ）。 A. 社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。 B. 政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。 C. 确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。...

5. 在课程实 施 之 后对其效果的评价是（ ） A. 外部评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 内部评价 ...

14. 游戏能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 幼儿园课程中，数和数的运算主要是使幼儿初步认识数 1—20的含义，认识和书写它们的阿拉伯数字，能进行10以内数的计数活动和加减运算等。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 19 世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。 A. 错误 B. 正确 ...