1. 幼儿充分表达自己的观点后，教师和幼儿应共同沉浸在交流和游戏之中。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 评价活动的效果时评价者应当主要考虑： A. 该活动是否完成了活动目标 B. 幼儿是否有愉快的情感体验 C. 是否具有与目标相一致的社会性行为变化 ...

9. 社会教育活动设计的过程中能够使得教育目标具体化的环节是 A. 社会教育目标 B. 社会教育内容 C. 社会教育方法 D. 社会教育途径 ...

3. “做人，做中国人，做现代中国人”的提出者是: A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 张宗霖 D. 蔡元培 ...

18. 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 学前儿童主要是对幼儿园集体活动规则的认知，这包括两个方面：一是对幼儿园日常活动规则的认知，如排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等；二是学习、娱乐、游戏等活动的规则。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 评价幼儿园社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 幼儿园社会教育活动准备包括 A. 物质准备 B. 经验准备 C. 思想准备 ...

5. 下面利用社区教育资源进行社会教育的途径是 A. 让儿童到邮局发信 B. 到商店购物 C. 到电影院买票找座 D. 到农村参加劳动 E. 到敬老院慰问、请残疾幼儿一起活动 ...

9. 关于个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等内容属于 A. 基本道德规范认知 B. 文明礼貌行为规范的认知 C. 公共场所行为规范的认知 D. 群体活动规范的认知 ...