[免费作业] 评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定 日期：2022-10-15 11:55:34 点击：59 好评：0
6. 评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响是（）。 A. 意识倾向性 B. 情意心理 C. 认识倾向 D. 个性心理特征 ...
[免费作业] 近因效应是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、 日期：2022-10-15 11:54:19 点击：108 好评：0
25. 近因效应是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、不易改变的心理效应 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 1908 年美国的西蒙提出以小学生为对象的客观化测试算术的方法。 日期：2022-10-15 11:53:04 点击：125 好评：0
19. 1908 年美国的西蒙提出以小学生为对象的客观化测试算术的方法。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 在学前教育评价中，一方面要遵循客观性原则，另一方面还要注意发 日期：2022-10-15 11:51:51 点击：74 好评：0
13. 在学前教育评价中，一方面要遵循客观性原则，另一方面还要注意发挥评价者的主观能动性。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 系统分析方法是用系统科学的原理来处理评价信息。 日期：2022-10-15 11:50:47 点击：133 好评：0
2. 系统分析方法是用系统科学的原理来处理评价信息。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 认为自评是基础，外部评价走过场，因而企图以自我评价基点来抬高 日期：2022-10-15 11:49:42 点击：128 好评：0
5. 认为自评是基础，外部评价走过场，因而企图以自我评价基点来抬高外部评价基点是（）。 A. 过低自我评价 B. 过高自我评价 C. 模糊自我评价 D. 清晰自我评价 ...
[免费作业] 在学前教育评价中，采取客观的、实事求是的态度，科学地确定和使 日期：2022-10-15 11:48:40 点击：132 好评：0
25. 在学前教育评价中，采取客观的、实事求是的态度，科学地确定和使用评价标准，尽量减少主观臆断和个人因素的影响。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定。 日期：2022-10-15 11:47:25 点击：176 好评：0
14. 教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定。 A. 错误 B. 正确 ...
[免费作业] 学前教育评价的功能包括（）。 日期：2022-10-15 11:45:04 点击：123 好评：0
1. 学前教育评价的功能包括（）。 A. 导向功能 B. 诊断功能 C. 激励功能 D. 交流功能 ...
[免费作业] 在处理教育评价结果时，总体上对评价单位或个人提出一个定性或定 日期：2022-10-15 11:43:58 点击：55 好评：0
3. 在处理教育评价结果时，总体上对评价单位或个人提出一个定性或定量的综合意见的是（）。 A. 形成综合判断 B. 分析诊断问题 C. 数据处理 D. 资料整合 ...
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