4. 社会领域课程的主要目标是（ ） 。 A. 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。 B. 乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。 C. 知道对错，能按基本的社会行为规则行动。 D. 培养幼儿学会倾听别人的说话，能用语言表达自己的想法，能用语言与...

8. 引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能 ，这个教育要求属于 A. 艺术领域 B. 美术领域 C. 科学领域 D. 社会领域 ...

1. 培养儿童创造性,强调个性化的非特定较广泛目标是（ ） A. 行为目标 B. 生成性目标 C. 表现性目标 D. 中期目标 ...

10. 蒙台梭利认为儿童社会规范敏感期3 -6 岁( ) A. 错误 B. 正确 ...

5. 最近发展区是指儿童独立行为水平与其依据帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 陈鹤琴的艺术活动包括（ ） A. 音乐 B. 图画 C. 手工 D. 唱歌 E. 节奏 ...

6. 陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论。其要点主要包括（ ） 。 A. 生活即教育 B. 社会即学校 C. 教学做合一 D. 在做中学 E. 活教育理论 ...

9. 针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关资料，科学地判断课程的价值和效益的过程是（ ） A. 幼儿园课程评价 B. 幼儿园课程内容 C. 幼儿园课程组织 D. 幼儿园课程目标 ...

1. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（ ） A. 绝对评价 B. 相对评价 C. 个人内评价 D. 诊断性评价 ...

9. 社会文化与幼儿园课程的关系是 （ ）。 A. 社会文化不仅决定了个体的发展方向，也决定了培养人的教育机构的发展方向。 B. 教育完成把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家传统文化这样一个基本目标。 C. 社会文化在很大程度上影响着甚至决定着...