10. 蒙台梭利教育法是由德国幼儿教育家建立的幼儿教育理论和方法（ ） A. 错误 B. 正确 ...

12. 学前知识系统化课程的教学方法从教学形式上可分为（ ） A. 直观法 B. 口授法 C. 游戏法 D. 实践法 ...

6. 在幼儿园教育活动设计中遵循整合性原则主要体现在( ) A. 教育活动目标的整合 B. 教育活动内容的整合 C. 教育活动形式的整合 D. 教育活动过程的整合 ...

10. 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国的教育课程目标，属于 A. 健康领域 B. 科学领域 C. 语言领域 D. 社会领域 ...

5. 以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是（ ） A. 对象型教育活动情境 B. 行为型教育活动情境 C. 背景型教育活动情景 D. 认知型教育活动情境 ...

15. 皮亚杰的主要贡献在于创造了儿童发展的阶段论，即他将认知发展分成感知——运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等四个按不变顺序相继出现的、有着质的差异的阶段，揭示了儿童认知发展的规律。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 《幼儿园教育指导纲要》中，希望教师要改革教学方式，不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上，而是着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响，让他们获...

5. 20 世纪后半叶，兴起的行为主义心理学，认为心理学应着重研究人的价值和人格发展。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 拉瓦特里早期儿 童课程具体目标促进儿童（ ）发展 A. 分类 B. 数 C. 空间 D. 测量 E. 排序 ...

9. 幼儿园课程中，健康领域课程的目标是（ ）。 A. 适应幼儿园的生活，情绪稳定。 B. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 C. 有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。 D. 喜欢参加体育活动。 E. 愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达...