(单选题)13: 活动性德育课程的根本特征是（ ） A: 活动性 B: 民主性 C: 认知性 D: 科学性 ...

(单选题)7: 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（ ） A: 20世纪40年代后期 B: 20世纪50年代后期 C: 20世纪60年代后期 D: 20世纪70年代后期 ...

(单选题)1: 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ） A: 确定德育目标 B: 制定德育计划 C: 组织开展德育活动 D: ...

(判断题)39: 德育过程即思想品德教育过程，是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)33: 当前西方德育导向与德育理论的发展可以分为三大类，包括（ ） A: 全球本位德育理论 B: 社会本位德育理论 C: 个人本位德育理论 D: 家庭本位德育理论 ...

(多选题)27: 坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到（） A: 发扬民主精神和民主作风 B: 与被管理者平等相处 C: 把权力紧紧握在自己手中，不把权力交给职工代表大会 D: 自觉接受被管理者的监督 ...

(多选题)21: 德育过程的基本环节包括（ ） A: 实施德育的准备 B: 德育实施 C: 德育评价 D: 综合调控 ...

(单选题)15: 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（ ） A: 客观性 B: 主观性 C: 教育性 D: 实践性 ...

(单选题)9: 德育过程论的研究对象是（ ） A: 客观的事物 B: 德育的客观运动过程 C: 静止的事物 D: 社会规律 ...

(单选题)3: 德育论的研究对象是： A: 德育规律 B: 道德教育规律 C: 政治教育规律 D: 思想教育规律 ...