3. 对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。 A. 正强化 B. 负强化 C. 表扬 D. 批评 ...

9. 社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 活动性原则是指幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。 A. 错误 B. 正确...

8. 围绕着生理自我的培养，可以设计主题活动 A. 小小的我 B. 长大的我 C. 了不起的我 D. 独一无二的我 E. 特别的我 ...

2. 人际交往方面的内容主要包括 A. 培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 B. 培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人 C. 学习并掌握基本的交往技能 D. 帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。 ...

5. 《幼稚园的社会》的作者是： A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 张宗霖 D. 蔡元培 ...

20. 围绕着儿童生理自我的培养，可以设计主题活动“我的能力”、“才艺展示会”、“露一手”、“喜好大交流” A. 错误 B. 正确 ...

15. 幼儿园社会教育活动的年龄阶段目标是其他层次目标的依据和基础。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教师要注意从儿童的兴趣、需要、能力、经验和文化背景出发，不仅围绕着本国的节日，如中国的春节、端午节、中秋节、重阳节、植树节等开展活动，而且要适时精心挑选和利用各国具有代表性的一些重大节日，如圣诞节、母亲节、感恩节、万圣节等，开展主题庆祝...

2. 教师让幼儿试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是行为训练法。 A. 错误 B. 正确 ...