3. 幼儿园与小学的教育衔接，主要完成下列任务（）。 A. 生理适应 B. 心理适应 C. 能力适应 D. 知识适应 E. 语言适应 ...

8. 克拉思诺和佩培拉提出了五种游戏的行为特征。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 游戏场地对儿童发展的教育价值表现在： A. 游戏场地应越大越好 B. 应促进儿童的发展 C. 应发展儿童的自信心 D. 应保证儿童的安全。 E. 应具有多种类型 ...

14. 5—6岁左右是儿童象征性游戏的多发期即发展高峰期。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教师可采取的游戏指导方式分为： A. 以游戏场地媒介 B. 以自身为媒介 C. 以材料为媒介 D. 以儿童伙伴为媒介 E. 以游戏的时间为媒介 ...

10. 儿童一边玩一边自言自语是学前儿童游戏中的： A. 角色之间的交际性语言 B. 以自我为中心的想象性独白 C. 伙伴之间的交际性语言 D. 与旁观者的自然对白 ...

3. 角色游戏中对物品的假想是： A. 以物代物 B. 情景转变 C. 以人代人 D. 内部规则 ...

11. 按照儿童的认知发展，可以分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、联合游戏。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 游戏语言是反映游戏发展状况的重要指标。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 游戏促进学前儿童社会性的发展体现在： A. 丰富儿童的情感 B. 为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力 C. 有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人 D. 使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力 E. 发展儿童的成就感 ...