9. 不是罗杰斯提出的教学理论是（ ） A. 认知教学理论 B. “教学与发展”教学理论 C. 建构主义教学理论 D. 人本主义学习理论 ...

3. 下面教学目标表述不正确的是（ ）. A. 举例说明有机化合物的同分异构现象 B. 使学生理解浓度和温度对电离平衡的影响 C. 培养学生观察、分析能力 D. 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 ...

6. 通过物质结构知识的教学可以对学生进行的辩证唯物主义教育是（ ） A. 辩证唯物主义物质观 B. 对立统一 C. 辩证唯物主义联系观点与发展观点 D. 辩证唯物主义质量互变规律 ...

9. 一个科学探究活动必须包含探究的8个要素 A. 错误 B. 正确 ...

2. 高中化学元素化合物知识的编排方式是先无机物， 后有机物 A. 错误 B. 正确 ...

4. 在钠的性质的教学中学生对钠与水反应的观察属于（ ）. A. 自然观察 B. 实验观察 C. 定性观察 D. 定量观察 ...

5. 下面不属于建构性教学特性的是（ ） A. 参与性 B. 结构性 C. 情境性 D. 合作性 ...

8. 下面属于美国STS课程的是（ ） A. SIS B. CHEMCOM C. SATIS D. 索尔特化学课程 ...

3. 在盐酸的性质的教学中学生的观察属于（ ）. A. 自然观察 B. 随意观察 C. 定性观察 D. 定量观察 ...

7. 观察的顺序是：化学实验仪器和装置——反应物——物质变化过程——生成物 A. 错误 B. 正确 ...