2. 化学教学内容是化学教学的出发点，也是化学教学的归宿 A. 错误 B. 正确 ...

7. 对科学方法各层次间的关系表述正确的是（ ） A. 低层次是高层次概括的基础 B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展 C. 高层次对低层次存在指导作用 D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性 ...

1. 现代化学教学应遵循的化学教学原则是（ ） A. 突出学生自主性教学原则 B. 注重科学探究的教学原则 C. 理论联系实际原则 D. 全体学生全面发展的原则 ...

6. 教学目标“初步了解化学科学发展的主要线索”中的“初步”属于（ ） A. 条件 B. 动作 C. 对象 D. 程度 ...

1. 下面属于科学方法的中间层次的是（ ） A. 认识论 B. 化学教学论 C. 教育科学研究方法 D. 自然科学方法论 ...

4. 化学教学目标是进行化学教学评价的手段和依据。 （ ） A. 错误 B. 正确 ...

9. 下面教学目标表述不正确的是 A. 举例说明有机化合物的同分异构现象 B. 使学生理解浓度和温度对电离平衡的影响 C. 培养学生观察、分析能力 D. 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 ...

4. 学生实验能动性表现在（ ）. A. 实验设计 B. 实验操作 C. 确定实验问题 D. 实验观察 E. 实验结果处理 ...

9. 皮亚杰提出的教学理论是（ ） A. 认知教学理论 B. “教学与发展”教学理论 C. 建构主义教学理论 D. 人本主义学习理论 ...

4. 对科学方法各层次间的关系表述不正确的是（ ） A. 低层次是高层次概括的基础 B. 低层次新发展的成果，通过高一层次概括之后，高一层次则会得到充实和发展 C. 高层次对低层次存在指导作用 D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性 ...