1. 社会主义个性发展观是() A. 个性就是个别性 B. 个人本位 C. 社会本位 D. 全面发展个性观 ...
8. 课程内容选择的原则是() A. 目的性原则 B. 基础性原则 C. 适应学生需要及兴趣 D. 贴近社会生活 ...
1. 教育目的的作用主要表现为( ) A. 导向作用 B. 选择作用 C. 激励作用 D. 评价作用 ...
7. 在原始社会,新生一代的抚养教育任务属于( ) A. 学校 B. 家庭 C. 社会 D. 家族 ...
10. 班级授课制的缺点:() A. 难以照顾个别差异 B. 难以发挥学生主体性 C. 缺乏灵活性 D. 组织性、计划性强 ...
10. 制定教学计划首先考虑的问题是() A. 学科设置 B. 学科开设的顺序 C. 课时数 D. 学年编制和学周安排 ...
4. 制定教学计划的首要问题是:( ) A. 课程设置 B. 学科顺序 C. 课时分配 D. 学年编制 ...
4. 家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有( ) A. 互相访问 B. 通讯联系 C. 家长会 D. 教育讲座 ...
5. 教育的本体功能之一是( ) A. 减少人口数量、提高人口素质 B. 促进生产发展,服务经济建设 C. 对政治经济有巨大的影响作用 D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程 ...
14: 德育个体性功能的最高境界是( )。 A: 个体生存功能 B: 个体享用功能 C: 个体发展功能 D: 自我教育功能 ...