8: 儿童认识数学是一个从（ ）到（ ）的过程。 A: 特殊 B: 具体 C: 一般 D: 大概 E: 抽象 ...

22: 常规的教学手段包括教材和教学大纲；简单的教具和学具。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 数学的形式化和逻辑性，有利于学生将现实世界的现象用数学的模式表示。 A: 错误 B: 正确 ...

17: 现场教学也是班级授课的一种变式,它对于加强教学与实际生活的联系,贯彻理论联系实际原则,扩大学生的信息来源具有重要意义。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 教学的难点主要是指学生接受起来比较困难的部分,难点内容也是造成学习成绩差距的分化点。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 数学的语言和思考过程都要求具有合理性，合乎逻辑。数学的证明要从公理出发，经过严格的推导过程，得出合乎逻辑的结论。 A: 错误 B: 正确 ...

15: 家庭是孩子的第一课堂。 A: 错误 B: 正确 ...

8: 指在内容及其难度上相似的两种学习之间的迁移是（ ）。 A: 负迁移 B: 纵向迁移 C: 水平迁移 D: 横向迁移 ...

2: 小学数学智力技能学习的主要方法是（ 　）。 A: 接受学习方法 B: 发现学习方法 C: 尝试学习方法 D: 范例学习方法 ...

2: 下列不是程序性知识中的认知技能的是（ ）。 A: 复杂操作性技能 B: 策略性技能 C: 反省认知 D: 元认知 ...