9: 观察学习的过程包括四 个下位过程（ ）。 A: 注意过程 B: 保持过程 C: 运动再现过程 D: 动机作用过程 ...

2: 奥苏伯尔提 出的课堂教学的原则包括（ ）。 A: 渐进分化 B: 纪律严明 C: 教学相长 D: 融会贯通 ...

19: 提问可以促进学生积极思考 、 积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入长时记忆中贮存。 A: 错误 B: 正确 ...

11: 有意义 习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

10: 维纳认为可以根 据控制的位置把对成就行为的归因划分为（ ）。 A: 内部原因 B: 直接原因 C: 外部原因 D: 间接原因 ...

20: 合适的“先行组织者 ”能促进迁移。 A: 错误 B: 正确 ...

9: 桑代克提出的学习的主律包括 （ ） 。 A: 强化律 B: 准备律 C: 练习律 D: 效果律 ...

8: （ ）的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。 A: 知识 B: 陈述性知识 C: 策略性知识 D: 程序性知识 ...

4. 社会经济权利作为宪法的一项基本内容始于：（ ） A. 苏俄1918年宪法 B. 法国1791宪法 C. 德国1919年魏玛宪法 D. 美国1787年宪法 ...

4. 国家行政机关、审判机关和检察机关都是由中国共产党选举产生的。( ) A. 错误 B. 正确 ...